Clase 1: Atmósfera, su composición química, su estructura y la Biodiversidad.

Objetivo:
Comprender los principales aspectos químicos, biológicos, físicos y meteorológicos que influyen en la dinámica de la atmósfera, subsistema del planeta, en el  que se manifiesta el Calentamiento Global.

Actividades a realizar ANTES de la sesión presencial:

1) Escribe los significados de los siguientes vocablos: aire, densidad, gas, iones, estratosfera, nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, vida vegetal, ozono, helio, xenon, argón, metano, vapor de agua, nubes, condensación, gravedad, presión atmosférica, calor, energía solar, viento, océano, evaporación, aire caliente, arire frío, fluido, rotación de la Tierra, Ecuador, superficie terrestre, masas de agua, actividad humana, tiempo atmosférico, tormenta, movimiento del aire.

2  2) Comparte los significados encontrados como COMENTARIO en esta entrada.

    3) Observa el video: Dinámica de la atmósfera.

4) Luego de observar el video, responde los siguientes planteamientos. Puedes compartir las respuestas como COMENTARIO en esta entrada. Si en el proceso de responder a estos planteamientos surgen dudas, puedes compartir dichas dudas como COMENTARIO; pero, al aclararlas, también es importante compartir tu respuesta.

a) Describe las principales características, así como la composición química de la estratosfera y su importancia para el desarrollo de la vida en el Planeta. 

b) Describe los principales aspectos relacionados con la presión atmosférica. 

c) Infiere acerca del papel que juega la energía solar, en la dinámica de la atmósfera. 

d) Infiere el papel que juega el movimiento de rotación de la Tierra, en la dinámica de la atmósfera. 

e) Analiza los elementos que determinan el Tiempo atmosférico.

5) Puedes compartir también un video u otro material que ejemplifique los conceptos abordados en este tema o los de tu interés. Esto también lo puedes hacer mediante un COMENTARIO.

Si persisten las tus dudas, recuerda apuntarlas, de manera que sean aclaradas durante el encuentro presencial.   

Actividades a realizar DURANTE la sesión presencial:

En primer lugar, el docente aclarará dudas a través de una discusión socializada en el grupo. Los estudiantes pueden responder ante las dudas de sus compañeros.
Posteriormente, puede seleccionar uno de los ejemplos compartidos por los compañeros para plantear un caso de estudio. De no existir el caso, se sugiere: 10 características de las tormentas tropicales, disponible en el siguiente enlace: 

https://www.caracteristicas.co/tormentas-tropicales/

Antes de leer la información, el docente puede realizar preguntas generadoras del debate. Igualmente, es importante que el docente comunique que cada grupo puede generar nuevas preguntas y también debe formular conclusiones y recomendaciones del caso entregado. Asimismo, el docente debe indicar que cada grupo asigne un secretario y un moderador. Luego de 10 minutos, cada grupo presenta sus conclusiones.
Transcurrido el tiempo, se procede a socializar las respuestas elaboradas por los y las estudiantes. Luego, se establecen los principales aprendizajes alcanzados en consenso. También se permiten aquellas opciones que discrepen de los acuerdos alcanzados en el colectivo.
Luego, de manera individual, cada estudiante debe responder los siguientes planteamientos: 
• ¿Qué conocía de la atmósfera, su composición química, su estructura y la biodiversidad?
• ¿Qué tuve que aprender de los compañeros, sobre la atmósfera, su composición química, su estructura y la biodiversidad, para discutir en la clase?
• ¿Qué aporté en la clase para realizar las actividades relacionadas con la atmósfera, su composición química, su estructura y biodiversidad?
• ¿Qué aprendí de los conceptos atmósfera, aire y biodiversidad, después de la clase y de realizar las actividades?

Actividades a realizar DESPUÉS de la sesión presencial:

Los estudiantes pueden compartir sus respuestas de autoevaluación. De igual manera, pueden compartir videos, otras noticias, entre otros recursos que pueden ser de su propia creación o de Internet.