Clase 4. Aportando soluciones

Objetivo:

Inferir  sobre las  Medidas que contribuyen en las posibles soluciones del problema del cambio climático.

Actividades a realizar ANTES de la sesión presencial:

1.      Observa, con atención, el siguiente video I Need to Change.

Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=JUVqUz8m2PQ

La letra de la canción en Inglés se presenta a continuación:

I need to wake up

Have I been sleeping?
I’ve been so still, afraid of crumbling
Have I been careless?
Dismissing all the distant rumblings

Take me where I am supposed to be
To comprehend the things that I can’t see

'Cause I need to move, I need to wake up
I need to change, I need to shake up
I need to speak out, something’s got to break up
I’ve been asleep and I need to wake up now

And as a child I danced like it was 1999
And my dreams were wild
The promise of this new world would be mine

Now I am throwing off the carelessness of youth
To listen to an inconvenient truth

That I need to move, I need to wake up
I need to change, I need to shake up
I need to speak out, something’s got to break up
I’ve been asleep and I need to wake up now

I am not an island
I am not alone
I am my intentions
Trapped here in this flesh and bone

And I need to move, I need to wake up
I need to change, I need to shake up
I need to speak out, something’s got to break up
I’ve been asleep and I need to wake up now

I want to change, I need to shake up
I need to speak out, oh, something’s got to break up
I’ve been asleep and I need to wake up now

Y ahora en Castellano:

Necesito Despertar

¿He estado durmiendo? 
¿He tenido tanto miedo, aún, del  derrumbe? ¿He sido descuidado?
La despedida de todo el retumbar distante 
Me toma donde, se supone que debo estar 
Para comprender las cosas que no puedo ver 
Porque necesito moverme, necesito despertar 
necesito cambiar, necesito sacudirme
Necesito hablar, algo tiene que romperse  
He estado dormido y necesito despertar, Ahora 
Y como un niño bailé como si fuera 1999 
Mis sueños eran salvajes 
La promesa de este mundo nuevo 
sería mía

Ahora tiro el descuido de la juventud

Para escuchar a una verdad inoportuna 

Porque necesito moverme, necesito despertar 
necesito cambiar, necesito sacudirme
Necesito hablar, algo tiene que romperse  
He estado dormido y necesito despertar, Ahora 
No soy una isla

No estoy solo 
Soy mis intenciones 
Atrapadas aquí en esta carne y hueso 
Y necesito moverme, necesito despertar 
necesito cambiar, necesito sacudirme
Necesito hablar, algo tiene que romperse  
He estado dormido y necesito despertar, Ahora

2) Observa el siguiente video. 

                             Michael Jackson: The Earth Song 

(https://www.youtube.com/watch?v=XAi3VTSdTxU&list=RDJUVqUz8m2PQ&index=2)

Comparte la letra de la canción o reflexiona a partir de la misma. Envía tus reflexiones como COMENTARIO en esta entrada.

3)Responde los siguientes planteamientos. Puedes compartirlo como COMENTARIO en esta entrada del blog.

(a)   Reflexiona, ¿por qué las condiciones ambientales influyen en el crecimiento o desarrollo de los seres vivos?

(b)   Reflexiona, ¿de qué manera el Calentamiento Global afecta el bienestar de los sres vivos, especialmente, el Ser Humano?

(c)    Reflexiona, ¿qué ideas puedes aportar para contribuir en la solución del problema del Calentamiento Global?

Si persisten las tus dudas, recuerda apuntarlas, de manera que sean aclaradas durante el encuentro presencial.   

Actividades a realizar DURANTE la sesión presencial:

En primer lugar, el docente aclarará dudas a través de una discusión socializada en el grupo. Los estudiantes pueden responder ante las dudas de sus compañeros.

Luego, se proyecta el siguiente video: El Mejor Video explicativo del Calentamiento Global.

Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=lHQ-vLLPo4g

(a)   Compara las ideas sugeridas por ti y las medidas presentadas en el video, en función de contribuir con la solución del problema del Calentamiento Global.

(b)   Analiza con el resto de los compañeros, sobre la comparación realizada.

(c)    Establece conclusiones  a partir de lo discutido.

Es importante que el docente comunique que cada grupo puede generar nuevas preguntas y también debe formular conclusiones y recomendaciones del caso a construir a partir de las ideas generadoras, pueden incluir otras ideas. Asimismo, el docente debe indicar que cada grupo asigne un secretario y un moderador. Luego de 10 minutos, cada grupo presenta sus conclusiones.

Transcurrido el tiempo, se procede a socializar las conclusiones establecidas por cada equipo de trabajo, el cual puede estar conformado por tres o cuatro participantes. Luego, se establecen los principales aprendizajes alcanzados en consenso. También se permiten aquellas opciones que discrepen de los acuerdos alcanzados en el colectivo.

Así, de manera individual, cada estudiante debe responder los siguientes planteamientos:

¿Qué conocía de las ideas para contribuir en la solución del Calentamiento Global?

¿Qué tuve que aprender de los compañeros, sobre las ideas para contribuir en la solución del Calentamiento Global, para discutir en la clase?

¿Qué aporté en la clase para realizar las actividades relacionadas con las ideas para contribuir en la solución del Calentamiento Global?   

¿Qué aprendí de las ideas para contribuir en la solución del Calentamiento Global, después de la clase y de realizar las actividades?

Actividades a realizar DESPUÉS de la sesión presencial:

Los estudiantes pueden compartir sus respuestas de autoevaluación. De igual manera, pueden compartir videos, otras noticias, entre otros recursos que pueden ser de su propia creación o de Internet, en el que se muestren mapas de riesgo.